Copenhagen Business School (CBS) ก่อตั้งขึ้นเมื่อปีพ. ศ. 2460 ปัจจุบันมีนักเรียน 20,000 คนและพนักงาน 1,500 คนซีบีเอสเป็นหนึ่งในโรงเรียนธุรกิจที่ใหญ่ที่สุดในยุโรปและเป็นหนึ่งใน 8 มหาวิทยาลัยของเดนมาร์ก
องค์กร
ซีบีเอสเป็นหัวหน้าโดยประธานซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบต่อคณะกรรมการซีบีเอส คณะกรรมการมีหน้าที่รับผิดชอบต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์นวัตกรรมและอุดมศึกษา นอกจากประธานาธิบดีมีคณบดีและผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยสองคน ในฐานะผู้บริหารอาวุโสพวกเขามีหน้าที่ในการบริหารงาน CBS เป็นประจำทุกวัน
กลยุทธ์
กลยุทธ์ใหม่ของซีบีเอสคือการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรมกลุ่มผลงานของโครงการและการทำงานร่วมกันกับชุมชนธุรกิจและสังคม กลยุทธ์นี้พร้อมแล้ว มันจะกำหนดหลักสูตรสำหรับซีบีเอสจาก 2017 ก้าวไปข้างหน้าอย่างน้อยสี่ปี
เมื่อวันที่ 12 ตุลาคม พ.ศ. 2559 คณะกรรมการซีบีเอสได้ให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่ในกลยุทธ์ซีบีเอสฉบับใหม่ กลยุทธ์นี้เป็นการยืนยันถึงกลยุทธ์ "ธุรกิจในสังคม" ตั้งแต่ปี 2554 แต่ผู้บริหารอาวุโสได้เลือกโครงการริเริ่มการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ สามโครงการในช่วงปี พ.ศ. 2560-2563:
- ผู้ประกอบการและนวัตกรรม
- ผลงานซีบีเอส '
- การทำงานร่วมกันกับชุมชนธุรกิจและสังคม
ทิศทางยุทธศาสตร์โดยรวมมีความชัดเจน: เราจะเสริมสร้างฐานะของเราในฐานะมหาวิทยาลัยธุรกิจที่หลากหลายและหลากหลายสาขาวิชาตลอดเวลาโดยมุ่งเน้นที่ผลกระทบของเราต่อสังคมและมุ่งมั่นในการวิจัยและการศึกษาตามการวิจัย เราต้องการที่จะมีส่วนร่วมในสังคมโดยการหาคำตอบใหม่ ๆ ต่อความท้าทายทางสังคมผ่านการวิจัยที่ยอดเยี่ยมทางวิชาการและเรามีส่วนร่วมกับสังคมผ่านความสัมพันธ์แบบหลายด้านการโต้ตอบและต่อเนื่องที่เชื่อมโยงความคิดเชิงบูรณาการกับการปฏิบัติทางสังคมในรูปแบบที่ให้ผลตอบแทนร่วมกัน
เอกลักษณ์
ซีบีเอสเป็นมหาวิทยาลัยธุรกิจระหว่างประเทศ ด้วยความโดดเด่นของความหลากหลายซีบีเอสรวมองค์ประกอบจากโรงเรียนธุรกิจแบบเดิมและแบบจำลอง "มหาวิทยาลัยเต็มรูปแบบ" โดยมุ่งเน้นที่ผลกระทบของเราต่อสังคมและความมุ่งมั่นในการศึกษาวิจัยและการวิจัย เรามีบทบาทสำคัญในการอภิปรายเกี่ยวกับรูปแบบธุรกิจนวัตกรรมและผู้ประกอบการรูปแบบองค์กรที่ยั่งยืนและการปฏิบัติทางเศรษฐกิจภายใต้มุมมองของการจัดการและความเป็นผู้นำที่รับผิดชอบ เราดูแลจิตวิญญาณผู้ประกอบการภายในซีบีเอสกระตุ้นให้เกิดแนวคิดใหม่ ๆ เปิดกว้างสำหรับการริเริ่มของแต่ละบุคคลและยืดหยุ่นในการเผชิญกับโอกาสใหม่ ๆ
หน้าที่
ซีบีเอสมีความรับผิดชอบโดยเฉพาะที่จะนำความรู้และความคิดใหม่ ๆ ให้กับ บริษัท และองค์กรไปสู่ผู้นำยุคใหม่และสังคมโดยรวม การสนับสนุนที่สำคัญของเราใช้รูปแบบของการวิจัยและการศึกษาที่ใช้การวิจัย เรามีหน้าที่รับผิดชอบในการให้ความรู้แก่เยาวชนและผู้มีประสบการณ์ทั้งในโลกธุรกิจและสังคมโดยให้พื้นฐานความรู้และข้อมูลเชิงลึกที่ดีจากการวิจัยระหว่างประเทศล่าสุดเพื่อการสร้างมูลค่าและการพัฒนาที่ยั่งยืน
วิสัยทัศน์
ซีบีเอสมีเป้าหมายที่จะเป็นมหาวิทยาลัยธุรกิจชั้นนำของโลกที่ตระหนักถึงบทบาทสำคัญของธุรกิจและภาครัฐในการสร้างสังคมและความสำคัญเท่าเทียมกันในการดำเนินธุรกิจและกระบวนการต่างๆที่กำหนดโดยสังคม ที่สำคัญของการพัฒนาในอนาคตของเราคือการฝึกอบรมนักเรียนที่สามารถมีส่วนร่วมกับนวัตกรรมและผู้ประกอบการในการจ้างงานในระดับสูงและการสร้างงานวิจัยที่มีทั้งด้านวิชาการที่ยอดเยี่ยมและมีส่วนสำคัญในการหาคำตอบใหม่ ๆ ต่อความท้าทายทางสังคม เงื่อนไขเบื้องต้นคืองานที่น่าสนใจรับผิดชอบและมีส่วนร่วมซึ่งเกี่ยวข้องกับพนักงานและนักเรียนและมาตรฐานระดับสากลที่สูงขึ้นในทุกสิ่งที่เราทำและองค์กรที่มีขีดความสามารถในการบูรณาการและร่วมสร้างกับสังคมโดยรอบ
คุณภาพ
ซีบีเอสมุ่งมั่นที่จะรับประกันคุณภาพในทุกบริการ
การประกันคุณภาพที่ซีบีเอสมีกิจกรรมต่อไปนี้:
- การรับรองมาตรฐานสากล (EQUIS, AMBA, AACSB)
- Benchmarks นานาชาติเป็นกิจกรรมที่เกิดขึ้นเรื่อย ๆ
- การทบทวนของฝ่ายวิจัยอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกๆ 5 ปี
- การรับรองโปรแกรมแห่งชาติโดย ACE Denmark ตามกฎหมายเดนมาร์ก
- การประเมินผลหลักสูตรและหลักสูตรเป็นกิจกรรมปกติเมื่อสิ้นสุดแต่ละองค์ประกอบ
คุณภาพในการสอน
ที่คุณภาพของ CBS ในการสอนมีองค์ประกอบดังนี้:
- กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้สำหรับหลักสูตรและแต่ละหลักสูตรอธิบายความสามารถของนักเรียนที่คาดไว้เมื่อสิ้นสุดโครงการ
- หลักสูตรที่สะท้อนถึงความรู้ความเข้าใจระหว่างประเทศใหม่ล่าสุดในสาขาวิชาของหลักสูตร
- โมเดลการสอนที่สนับสนุนการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้
- การวัดผลและการติดตามผลการเรียนรู้ตามเป้าหมายโดยมีข้อเสนอแนะอย่างเป็นระบบและเป็นระบบต่อคณะกรรมการโครงการและหลักสูตรที่รับผิดชอบ
- การเจรจากับผู้มีส่วนได้เสียภายนอกเพื่อให้การรับรองว่าโปรแกรมมีความสอดคล้องกับความต้องการของธุรกิจและสังคม
- อาจารย์ผู้สอนที่มีความสามารถด้านการศึกษาและการสอนเพื่อมอบการเรียนการสอนในระดับนานาชาติที่สูงที่สุด
- สิ่งอำนวยความสะดวกด้านบริหารและสิ่งอำนวยความสะดวกของมหาวิทยาลัยที่สนับสนุนการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองของนักเรียนอย่างเหมาะสม